Quarta-feira, 10 de Setembro de 2008

Assim, de repente, seremos sempre os últimos

No Público de hoje, mais um exemplo a provar que não são as restrições sobre o espaço reservado aos títulos que justificam certas opções. No título desta notícia, sobre os resultados do estudo "Education at a Glance", reza que "Portugal é o país da UE que menos tempo dedica à língua e à Matemática". Ao ler-se o artigo, fica-se com a sensação de que se puxou a corda.

 

Parece que afinal a coisa só se refere ao 2o ciclo (5o e 6o anos), e, criticamente, apenas em relação "à língua". Isto, porque, como escreve a jornalista, "no 3o ciclo (7o, 8o, e 9o anos) apenas a Holanda apresenta uma percentagem de carga horária inferior", e, no 2o ciclo, "as escolas irlandesas dedicam tanto tempo à disciplina [Matemática] como as portuguesas".

 

Mais, o texto refere apenas a proporção de horas dedicadas às 2 disciplinas. Logo, não é necessariamente verdade que, mesmo no tempo dedicado "à lingua" (em termos absolutos), sejamos os últimos. Aliás, é referido que no 2o ciclo o número de horas obrigatórias dos alunos portugueses é mais elevado do que a média.

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publicado por Carlos Lourenço às 09:27
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De Miguel Ângelo a 11 de Setembro de 2008 às 02:54
Bem, começo por dizer que o tempo disponibilizado para uma disciplina nem sempre se traduz num efectivo aproveitamento por parte dos alunos. Acho que deve existir, sim, uma pedagogia diferenciada, pois existem alunos com capacidades de aprendizagem díspares; por outro lado, aquilo que muitos se recusam a admitir que é o facto de termos famílias pobres que não vêm na instituição ESCOLA um "passaporte" para ascender socialmente, mas eu continuo a ser apologista de que o desenvolvimento de um país passa inevitavelmente pela EDUCAÇÃO de qualidade, por mais voltas que se dê. Não quer dizer que todos tenham de ser doutores e engenheiros para vencer na vida...
Há que apostar na EDUCAÇÃO, envolvendo país, famílias, professores, alunos para um trablho de conjunto, só assim é que poderemos sair deste marasmo....
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